南旅院〔2017〕38号

南京旅游职业学院

2017-2018学年第一学期省级示范校建设

工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和国家旅游局、教育部《关于加快发展现代旅游职业教育的指导意见》（旅发〔2015〕241号）为指导思想，贯彻落实国家旅游局、江苏省人民政府《关于支持打造“畅游江苏”品牌、加快建设旅游强省战略合作协议》，江苏省教育厅、江苏省财政厅《关于进一步推进省级示范性高等职业院校建设的通知》（苏教高〔2011〕5号）的文件精神，严格执行《南京旅游职业学院省级示范性高职院校建设实施方案》《南京旅游职业学院省级示范性高职院校建设目标责任书》的创建要求和进度安排，扎实推进2017-2018学年第一学期省级示范校建设工作。

二、总体目标

基本完成2017年度既定的示范校验收点建设任务。即在目前已完成验收点632项的基础上（截止9月22日），再完成验收点829项，到学期末按计划完成验收点1461项，完成示范校建设总任务的80%，新增特色项目100项。

加快、合理使用示范校建设经费。即在目前已使用资金517.8万的基础上（截止9月22日），再投入使用经费2259.5万元，到学期末按计划使用资金2777.3万元，完成示范校建设资金使用任务的80%，新增特色项目费用500万。

本学期末，全校示范建设验收点任务基本建设到位，重点项目建设工作基本完成，资金使用进展明显加快，为2018年示范校建设验收工作打下坚实的基础。

三、主要任务

（一）推进混合所有制办学机制改革

推进空中乘务学院办学机制改革。以混合所有制空中乘务学院为平台，不断推进混合所有制办学机制改革，探索校企合作育人的新路径。召开乘务学院理事会会议，确立乘务学院理事会章程，完善学院相关制度与人才培养方案。

拓展旅游管理专业（户外休闲专业方向）、艺术设计专业（旅游文创专业方向）。不断深化与汤山房车露营基地、七彩营地的校企合作，并取得实质性进展。

（二）建成南京旅游职业学院理事会

完善理事会机构与制度。根据前期调研结果，尽快拟定理事会组成人员名单，确定理事会章程，召开第一届理事会会议，健全理事会下设机构，制定相关制度。

发挥政行校企合作平台优势。充分发挥政府、行业、企业、高校四方合作的平台优势，整合校内外办学资源，形成政府政策推动、行业全面支撑、学校服务促动、企业利益驱动、社会支持监督、成果多方共享的校企合作长效运行机制。

（三）深入开展“一店两院”现代学徒制实践教学活动

深入开展“一店两院”教学活动。在继续推进“一店两院”现代学徒制实践教学活动的基础上，扩大试点范围，增加试点项目，创新活动形式，加大改革力度。

完善现代学徒人才培养模式。以“一店两院”教学活动为契机，优化教学酒店工学交替运行机制，加强“四双”（双师、双岗、双职、双薪）师资队伍建设，推进学生“四岗”（识岗、习岗、顶岗、轮岗）实践，不断完善“分段进阶式”现代学徒制人才培养模式。

（四）充分发挥“四大中心”的平台作用

加强“四大中心”基础建设。不断完善“四大中心”（实践教育教学中心、大学生创新创业中心、大学生职业素质养成中心、旅游咨询服务中心等）管理制度，明确“四大中心”的地位与作用。

创新开展“四大中心”工作。将“四大中心”建设工作与职能处室的日常工作结合起来，与教学工作结合起来，创新开展内容多样、形式丰富的活动，提升实践教学水平，发挥社会服务功能，全面提升学生的专业能力和职业素质素养。

（五）重点打造专业带头人与骨干教师队伍

加大教师培养力度。以立德树人为根本，以教师成长为主线，按照《南京旅游职业学院中青年骨干教师培养与管理办法（试行）》《南京旅游职业学院专业带头人培养与管理办法（试行）》的要求，加大专业带头人与骨干教师的的培养力度。积极选派专业带头人与骨干教师参加境内外业务学习、学术交流和企业挂职锻炼，实现校内专业带头人学习培训不少于16人次，骨干教师学习培训不少于20人次，到企业挂职锻炼不少于30人次的年度目标。加强对专业带头人与骨干教师培养过程考核与档案资料管理工作。

积极参与高层次人才培养项目。积极培养与推荐省级青蓝工程中青年学术带头人、优秀青年骨干教师，增强师资队伍的整体实力。

（六）着力推进“双师”教师队伍建设

完善双师型教师培养制度。以“双师”型教师培养为重点，不断强化专业教师“双师素质”提升。修订《南京旅游职业学院“双师”教师认定与管理办法》，完成双师素质教师占专业教师比例达87%的年度目标。继续选拔推荐国家旅游局“万名旅游英才”双师型教师。

建设完善教师企业工作站。制定《企业教师工作站管理办法》和《专业教师“一师一企”管理办法》。完善现有教师企业工作站，实现新建12-16个企业“教师工作站”，安排专任教师赴行业企业一线实践80人次，专业教师“一师一企”覆盖率达90%的目标。

（七）加强高层次人才引进和青年教师的培养

引进高层次人才。完善《南京旅游职业学院高层次人才引进及管理办法》，设立高层次人才引进专项基金，重点引进高层次人才（包括高水平教师与教学管理人员）2-3名，为其搭建平台，发挥教学、科研、管理的引领作用。

促进青年教师成长。制定《南京旅游职业学院新进教师培养与管理办法》，实施青年教师导师制。组织新进教师参加培训、研习和实践活动7-10次，举办青年教师教学竞赛活动1-2次。

（八）建立高水平兼职教师队伍

优化兼职教师队伍。实施《南京旅游职业学院兼职教师管理办法（试行）》，在现有兼职教师队伍的基础上，不断优化兼职教师队伍结构，吸引优秀的行业企业人才加入我校兼职教师队伍。实施产业教授制度，力争完成从行业企业聘请的兼职教师数（200人）的年度验收指标。

发挥兼职教师作用。推动兼职教师积极参与专业建设、教学改革、教材编写等工作，提升兼职教师教学能力。完成兼职教师任课学时数（28000学时）以及承担专业课比例（45%）的年度验收指标。

（九）加强专业教学团队建设

按照《南京旅游职业学院优秀教学团队建设与管理办法（试行）》《关于建立南京旅游职业学院产学服务团队的通知》的文件要求，加大对优秀教学团队、专兼结合的行业培训、企业咨询、大赛指导服务等团队的管理力度，开展团队建设中期检查工作，提升团队建设质量，不断增强团队在专业课程建设中的作用、扩大专业教学团队的行业影响力。

（十）提升管理队伍建设水平

完善干部队伍管理制度。制定领导班子和干部队伍能力提升计划，不断完善《南京旅游职业学院领导干部选拔任用办法》《南京旅游职业学院中层干部交流轮岗办法》《南京旅游职业学院干部考核管理办法》等制度。

加大干部培养力度。推进校内干部交流轮岗，加强干部考核管理，加强干部队伍学习交流。坚持中心组定期学习制度，加强党风廉政教育，完成本学年中层干部集中培训4次以上，组织领导能力提升专题讲座2次以上的既定目标；建立干部赴政府机关、高校挂职锻炼制度和境内外学习培训制度。

（十一）持续扩大社会服务影响力

加强社会服务体制机制保障。以江苏中心旅馆管理咨询公司、江苏紫金旅游规划设计研究院、烹饪工艺与营养研究所为载体，通过加强制度建设、增加激励措施等方法为学校社会服务工作提供体制机制保障。

提高社会服务水平。不断扩大社会服务范围和影响力，提升社会服务工作水平，创新开展社会服务活动，不断提高社会服务机构的经营业绩。

（十二）做响“学在金陵”培训品牌

提升培训品牌影响力。以常规的岗位培训班、专题培训班、职业技能培训与鉴定、行业院校教师培训班为基础，不断扩大我校培训工作的规模和培训品牌影响力。完成为企事业单位培训员工2300人次，专题研讨培训服务500人次，职业技能培训与鉴定2100人次的年度目标。

开发培训新课程。结合旅游新业态发展趋势，积极开发培训新课程每年1-2门。

（十三）继续做好对口支援工作

扩大对口支援范围。在现有对口支援宁夏工商职业技术学院和新疆伊犁职业技术学院的基础上，继续做好对口支援工作，扩大对口支援范围，新增对口支援中、高职学校1-2所。

优化对口支援工作方式。与支援院校开展教师、学生联合培养活动，建立对口支援效果反馈及评价机制。完成为对口支援院校培训教师和管理骨干不少于10名，联合培养学生不少于100名的年度目标，选派2-3名中层干部赴对口支援学校交流。

（十四）圆满完成国际认证与国际交流工作

完成国际认证工作。圆满完成旅游管理、烹饪工艺与营养、酒店管理、空中乘务、旅游英语等专业的UNWTO国际认证工作。

拓展境外合作范围。增加教师互访与学生境外研修活动、支持学生境外实习和升学，完成赴境外研修、实习和升学的学生达到220人次的年度目标。

选聘优秀外籍教师。积极选聘优秀的外籍教师，增加外籍教师聘用人数和授课数量。

（十五）推进人才培养模式与课程体系改革

推进人才培养模式改革。各示范建设专业应在前期行业调研和改革实践的基础上，大力推进适应现代旅游业特点、融“创业创新+”理念的工学交替、“分段进阶式”旅游人才培养模式改革，根据各专业特点不断修订人才培养方案。突显各类专项班、订单班、精英班的人才培养特色，强调专业知识与实践技能的同步培养，促进学生“双证书”获取率稳步提高。

推进课程体系的全面改革。按照重点教材、优质课程、双语课程等建设文件要求，开展项目建设研讨，组织中期检查工作，保证项目建设质量。推进在线课程、创新创业课程建设工作，编写产学合作教材，推进课程体系的全面改革。

（十六）全面完成校内实训基地建设任务

加快推进实训基地建设工作。加快推进园林体验区、烹饪教学演示中心、乘务综合技能实训室等实训基地建设工作，合理高效使用实训基地建设经费。及时添置教学仪器设备、鼓励合作企业加大对学校教学设备的投入，积极推进产教融合综合实训平台、“一店两院”实训基地建设工作。

发挥实践教育教学中心平台作用。不断完善校内实训基地管理制度，利用校内实训基地开展一店两院产教融合实践活动、职教活动周等教育教学改革活动。

（十七）完善顶岗实习管理工作

探索完善顶岗实习管理制度。在现有顶岗实习管理模式的基础上，学习兄弟院校的成功做法，吸收行业企业的合作建议和二级学院的管理心得，不断探索完善顶岗实习管理制度，尝试运用信息化手段加强顶岗实习管理工作。

加强实习基地的管理与考核。将优质旅游企业充实到我校顶岗实习基地中来，建立校外示范实习基地，增加校企合作企业数量和合作企业接收的顶岗实习学生人数。

（十八）持续提升招生就业工作水平

持续优化生源结构。在保持现有跨省招生与西部招生比例的基础上，继续优化生源结构，保证生源质量。继续扩大酒店管理、旅游管理等专业对口单招的规模。

稳步提升就业水平。稳步提升毕业生初次就业率和年终就业率，增加合作企业接收就业的学生数，提升学生初次就业平均月薪。

开展毕业生跟踪调查。深入开展毕业生满意度调查，跟踪毕业生职业成长过程，把调查结果作为修订人才培养方案的依据。

（十九）加强项目经费管理与统筹

严格财务管理纪律。按照《南京旅游职业学院省级示范高职院校建设项目专项资金管理办法》的要求，严格执行财务纪律，科学合理使用示范校建设经费。

梳理统筹示范资金。梳理示范校建设工作中企业已捐助设备、已投入资金情况，统筹规划与合理调整示范建设资金。力争地方财政专项拨款、行业企业专项投入、贷款余额、自筹资金等指标达到验收要求。

加快经费使用进度。各示范建设单位应通过加大项目建设力度，拓展项目建设内容，提升项目建设标准等方式加快建设经费使用进度。财务处、示范办应增强服务意识，优化经费使用方案，促进经费使用效率的提升。

四、主要措施

（一）进一步提高对创建省级示范校意义的认识

以“两学一做”学习教育活动为契机，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，凝心聚力推进示范校建设工作，将“两学一做”学习成果落实到示范校建设中。要进一步提高教职工对示范建设工作意义的认识，大力宣传创建示范校对学校生存发展、对创建省卓越高职院校和高水平骨干专业、对教师自身利益与发展、对学生发展的重要意义。示范办与各创建单位要联合宣传部门进一步加强与媒体的联系，充分利用报纸、电视、数字媒体、微博微信等各种渠道对示范创建工作的特色亮点、大型活动、重要会议加强宣传，营造全校示范建设氛围。

1. 进一步落实责任制

首先是学校领导应强化担当意识，落实领导责任制，以《南京旅游职业学院省级示范性高职院校建设实施方案》和《省级示范校建设重点项目一览表》的领导责任分工为依据，切实加强分管项目的督导与推进工作。定期组织自己所分管项目的推进会和协调会，通过学习、调查、研讨等方式解决项目建设中存在的问题。其次是项目负责人要有责任意识、大局意识。要围绕目标任务，针对得分点要求，带领团队大胆的创造性地开展工作。示范创建办公室要做好统筹、协调、组织与检查工作。要一级抓一级，层层抓落实，切实担负起示范校建设工作的重大责任。

（三）进一步推进重点项目建设

以12大类77项重点工作为抓手，全面推进示范校建设工作。重点项目建设责任单位、责任人要对照《江苏省示范性高等职业院校项目建设任务书》的建设进度，分解工作目标，落实工作责任，明确序时进度，建立自上而下、层层包干的责任体系。要加强对示范校重点项目建设的过程考查和年终考评，将示范校重点项目建设工作与各建设单位考核联系起来。

（四）进一步优化建设工作方法

示范建设领导小组、各示范建设单位应通过专题研讨、调研考察、现场观摩等方式，探讨有效推进示范建设工作的途径，及时协调解决示范建设工作存在困难和问题，并制定相应的推进措施。注意向兄弟示范院校与示范建设先进单位学习经验，不断优化示范建设工作方法，提高工作效率。要重视对所负责示范建设工作的日常管理与过程监管，将示范建设任务与自身常规工作有机联系起来，优质高效的推进示范校建设任务。

（五）进一步完善建设项目管理

各示范建设单位应对照《省级示范校建设目标责任书》，按月细化考核要点，编制各建设单位的学期、月度示范建设任务表。充分利用南京旅游职业学院示范校建设管理监控系统平台，完成建设资料的完善、上传和归档整理工作。及时关注项目建设进度与上传资料的审核反馈情况。注意示范建设特色案例材料的积累，注重新增验收点的挖掘，不断积累特色项目支撑材料。示范办定期编制示范建设简报，对照目标责任书进行示范建设任务与资金完成进度统计，及时梳理归档各部门示范建设重点新闻。

（六）进一步加强学习交流活动

加强示范建设评估学习交流活动，主要考察同批次示范建设单位的进展情况，学习已完成示范建设验收院校的工作经验，重点调研示范建设验收工作方法。邀请专家进行示范建设相关讲座，利用省级示范校建设网站定期发布国家职业教育政策、兄弟院校创建心得等内容供各创建单位参考。采取集中访谈与单独交流相结合的方式及时了解各建设项目建设动态，及时将示范建设过程中的成绩与问题梳理汇总，形成访谈情况报告，作为工作指南与借鉴参考。

（七）进一步增进沟通合作

建立沟通交流机制，增加协同合作意识，积极开展宣传教育与创建访谈活动，定期举行重点项目建设联系协调会议，充分利用信息化管理工具与交流平台，全面协调各建设单位、全校教职工参与省级示范校建设工作。示范办与各建设单位之间、各院系（部）与职能部门之间都要进一步强化大局意识和团结合作意识，工作中既要各尽其责、各施其力，又要互相支持、互相配合，促进建设工作全面推进。

（八）进一步强化考核监督机制

依托示范校建设管理监控系统平台，对照《省级示范校建设目标责任书》，按月细化考核要点，从完成验收点数量、经费使用情况、进展程度、工作效率与完成质量等方面综合评价建设验收点完成情况，将实训基地建设与经费使用作为考核重点，将示范建设中的特色与亮点梳理纳入考核要求。将示范建设工作绩效作为关键要素纳入学校总体考核办法。在创建省级示范校过程中，真正科学、客观、公正、准确的考核评价出各部门、各岗位的工作业绩。采用加班补贴、课时折算、评优评奖等多元化手段，进一步调动全校教职员工参与创建工作的积极性。对示范建设工作不积极，完成任务质量不达标的部门与个人进行问责，真正使项目建设工作，项项有安排，件件有落实，月月有进步，严格按规定时间、规定要求保质保量完成建设任务。

南京旅游职业学院

2017年10月10日