学工﹝2020﹞9号

关于做好2020年大学生

创新创业训练计划项目申报工作的通知

各二级学院：

为贯彻落实全国教育大会精神，深入落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《江苏省深化高等学校创新创业教育改革实施方案》（苏政办发﹝2015﹞137号）和《省教育厅关于做好2020年大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》（苏教高函﹝2020﹞7号）要求，进一步深化我校创新创业教育改革，培养造就创新创业生力军，现就做好2020年大学生创新创业训练计划（以下简称“创新创业训练计划”）申报工作有关事项通知如下。

    一、总体要求

坚持育人为本，把创新创业教育融入人才培养体系，使创新创业教育覆盖全体学生。以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以持续开展创新创业训练计划为抓手，推动高校深化创新创业教育教学改革、强化大学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，提升大学生创新创业能力。进一步健全国家级、省级和校级、院（系）级四级创新创业训练计划实施体系，构建“教育教学—训练实践—项目孵化—初步创业”全链条创新创业教育模式，将创新创业训练计划延展到创业项目选育、孵化和初创环节，不断推动项目成果转化。进一步推进校企协同和产学对接，以创新引领创业，形成一批内容有新意、技术有突破、模式有创新、商业有前景的创新创业种子项目。在项目培育的基础上，组织符合条件的学生团队报名参加“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事和“青年红色筑梦之旅”活动，不断推动创新创业训练计划项目成果转化。

二、立项类型与数量

创新训练计划项目分为3类：重点项目、一般项目和校企合作基金项目。鼓励各学院创新产学研协同育人机制，与企业合作设立创新创业训练计划校企合作基金项目，鼓励企业自主立项并资助高校开展创新创业训练计划，将产业最新需求和企业生产实际问题分解细化为具体项目，供学生进行创新创业训练，为产业发展培养创新创业人才。

创业训练项目分为4类：创业训练项目（重点项目）、创业训练项目和创业实践项目（重点项目）、创业实践项目，其中创业训练项目（重点项目）和创业实践项目（重点项目）推荐参加国家级大学生创新创业训练计划遴选。创业训练项目是学生团队在导师指导下，划分团队成员角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作；创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。以上所有推荐项目均需在“江苏省大学生创新创业训练计划平台”（https://jsgjc.jse.edu.cn/cxcy/）进行申报。

三、选题要求

创新创业训练项目不限学科专业，选题应具有一定的学术价值、理论意义或现实意义；具有创新性或明显创业教育效果；选题方向正确，内容充实，论证充分，难度适中，拟突破的重点难点明确，研究思路清晰，研究方法科学、研究方案可行，预期成果具有可考核性。学生可根据兴趣在一定范围内自主选题，选题范围为：有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验项目；发明、创作、设计等制作项目；产业最新需求和企业生产实际问题分解细化的具体项目或企业设置的开放性课题；校内外创业园地中的大学生创业孵化项目；结合科技创新的一切有待于创业实践的项目；专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；社会调查项目；其他有研究与实践价值的项目等。鼓励面向国家经济社会发展、具有一定理论和现实意义的选题，鼓励直接来源于产业一线、科技前沿的选题；鼓励开展具有一定创新性的基础理论研究和有针对性的应用研究课题，鼓励新兴边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究选题。重点支持有技术化、商业化和产业化前景的创新创业训练项目。

四、申报对象

创新训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队，创业训练项目或创业实践项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创业团队，鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建团队申报项目。每个团队人数应控制在5人以内，项目主持人不超过2人，项目组成员必须有明确分工。每名学生在校期间只能负责一项省级创新创业训练项目，不得一次同时在不同项目之间交叉申报。

    五、条件保障

为确保省级创新创业训练计划实施目标和项目水平，对通过校级立项的项目，学工处将择优给予一定的经费支持，对完成训练项目且达到预期目标的学生予以学分认定。各学院要为学生开展创新创业训练项目提供必要的场地、指导教师、信息服务和经费支持。鼓励各学院联合企业共同设立创新创业基金，吸引更多的企业投入资金委托开展产学研结合的创新创业训练项目。

六、推荐项目参加“青年红色筑梦之旅”活动

为全面落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，教育部、江苏省将在更大范围、更高层次、更深程度上开展“青年红色筑梦之旅”活动，推动创新创业教育与思想政治教育相融合，创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合，打造一堂全国、全省最大的思政课。引导更多青年学生扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献源源不断的青春力量。

各学院要组织与乡村振兴、扶贫脱贫相关的大学生创新创业训练计划项目参加“青年红色筑梦之旅”活动。组织理工、农林、医学、师范、法律、人文社科等各专业大学生以及企业家、投资人等，以“科技中国（江苏）小分队”“幸福中国（江苏）小分队”“健康中国（江苏）小分队”“教育中国（江苏）小分队”“法治中国（江苏）小分队”“形象中国（江苏）小分队”“政策宣讲小分队”或项目团队组团等形式，走进革命老区、贫困地区，接受思想洗礼、学习革命精神、传承红色基因，将高校的智力、技术和项目资源辐射到广大农村地区，推动当地社会经济建设，助力精准扶贫和乡村振兴。

参加全国“青年红色筑梦之旅”活动的项目团队须根据教育部关于举办第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知要求，登录全国大学生创业服务网（网址：http://cy.ncss.org.cn）进行报名。参加江苏“青年红色筑梦之旅”活动的团队亦须根据我省有关通知要求登录江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛管理平台（http://114.220.75.43:84）进行报名。

七、申报要求及赛程安排

（一）申报材料

1.江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申请表；

2.江苏省大学生创新创业训练计划项目信息表。

（二）申报及评审时间

1.各学院学生可以根据参赛通知要求自行组队并确定项目主持人。每个团队人数控制在5人以内，项目主持人不得超过2人，鼓励跨学院组队。

2.参赛团队填写《江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表》（见附件1），以学院为单位将附件1的电子件与纸质件于5月26日15:00前集中提交至学生工作部陈勇老师处。

3.文本评审时间另行通知。

省赛申报方式

5月30日至6月10日各立项申报团队负责人登录“江苏省大学生创新创业训练计划平台”（网址：http://jscx.njnu.edu.cn），在线填报《江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申请表》、《江苏省高等学校大学生创新创业训练计划学校组织管理情况汇报表》和《2020年大学生创新创业训练计划立项情况数据统计表》，并核对联系人信息。

八、其他事项

各学院要切实加强对创新创业训练计划实施的组织领导和过程管理，充分做好宣传发动，健全创新创业训练体系、完善创新创业训练平台、加强创新创业导师队伍建设，积极创造各种条件为创新创业训练计划提供保障，确保实施成效。

附件：1.江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表

2.江苏省大学生创新创业训练计划项目信息表

3.专业门类目录

学生工作部（处）

2020年5月12日

附件1

江苏省高等学校

大学生创新创业训练计划项目申报表

（创新训练项目）

江苏省教育厅 制

二○二○年三月

填表说明

 一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。空缺项要填“无”。

 二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。

三、项目类型为重点项目、一般项目和校企合作基金项目等。

 四、项目来源：1. “A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。2. “来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。

 五、表格栏高不够可增加。

 六、填报者须注意页面的排版。

江苏省高等学校

大学生创新创业训练计划项目申报表

（创业训练和创业实践项目）

江苏省教育厅 制

二○二○年三月

填写说明

 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。

 二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。

 三、项目类型为创业训练项目（重点项目）、创业训练项目、创业实践项目（重

 点项目）、创业实践项目。

 四、项目来源为前期实验成果、自主研发、他人授权、其他。

 五、项目类别为科技类、咨询类、设计类、服务类等。

 六、申报创业实践项目需附《创业计划书》。

 七、填报者须注意页面的排版。