19级烹调工艺与营养5班杨以彩来自淮安农村，母亲患有小儿麻痹症和智力障碍。父亲身有残疾，于2020年因肺癌伴心脏衰竭去世，生前做清洁工，一个月五百多的工资，除低保671元外全家没有其他收入来源，属于家庭经济特殊困难学生。

父亲去世后，杨以彩读书时母亲便无人照料，他只能将低保金交给邻居，请邻居帮忙买菜给母亲。母亲思念丈夫，将丈夫的遗照放在床头，常常以泪洗面，偶尔还会跑去墓地。尽管南京和淮安距离不近，但杨以彩牵挂母亲，尽量能三周回家看望一次。

  大二期间，杨以彩积极准备应征入伍，但由于受应征条件和入伍名额限制等因素，杨以彩未能如愿穿上梦想中的军装。他难以接受落选的事实，不愿再读书，也不愿返校。

学工处副处长陈海艳、学生资助管理中心陆华山老师、烹饪与营养学院党总支副书记胡爱英、胡国勤对此非常牵挂，2021年4月8日前往淮安家中看望。经过一番交谈，杨以彩逐渐化解了心理矛盾，两位书记鼓励他摆正努力方向，未来可期。最终杨以彩愿意继续读书，回到实习岗位，积极完成实习。在进入实习单位后，杨以彩认真工作，吃苦耐劳，还会买些水果寄给书记，表达自己的感谢。

通过这件事情，该生的生活态度和学习状态有了很大的进步，他的人生轨迹也发生了很大变化。这件事情不仅仅是对他在大学期间物质上的帮助，并且对他的思想和精神方面也有了很大的触动。

在全员、全过程、全方位育人的格局下，高校工作者对学生的教育主要是以渗透式、潜移默化的方式开展。在潜移默化的影响下，在春风化雨式的交谈中，用道德情操、人格魅力、学识魅力影响学生，帮助学生树立崇高的理想信念，正确的世界观人生观价值观。