为深化辅导员队伍的心理健康教育能力，探索学生心理健康工作的创新路径，3月6日下午，学生工作处组织全体辅导员开展“心理电影赏析与研讨”专题培训活动。活动以奥斯卡获奖动画短片《男孩、鼹鼠、狐狸和马》为切入点，通过观影、研讨与分享相结合的形式，引导辅导员从艺术视角感悟心理健康教育的深层内涵。学生工作处处长姚强、副处长杜文文及各二级学院党总支副书记参加了本次活动。

活动中，全体辅导员共同观看了温暖治愈的短片《男孩，鼹鼠，狐狸与马》。影片通过男孩与三位伙伴在荒野中的旅程，生动展现了关于勇气、自我接纳、孤独与互助的成长主题。片中“眼泪不代表软弱”“最大的自由是善待自己”等台词，以及角色间无条件地支持与陪伴，引发了辅导员的强烈共鸣。观影结束后，辅导员们围绕影片主题展开深度交流，结合日常学生管理工作中的实际案例，探讨如何将心理育人的艺术性与科学性相融合。辅导员们一致认为，影片中“每个人都是彼此的光”的理念，为开展心理健康教育提供了温暖而有力的行动启示。

姚强在总结中指出，辅导员作为学生成长的引路人，需以“润物细无声”的方式将心理健康教育融入日常工作中：一是要增强敏锐性，及时关注学生情绪变化，构建“预防－干预－支持”全链条心理服务体系；二是要提升共情力，以真诚的倾听与陪伴搭建师生信任桥梁；三是要创新方法，善用电影、艺术等多元化载体激发学生心理自愈潜能。他要求全体辅导员以此次培训为契机，进一步夯实专业素养，努力成为大学生心理健康的“守护者”。

（图文：徐金华， 审核：姚强）