2016年5月19日13:00，国旅系学生分会记者团的小记者们邀请了毕业典礼上教室代表吕晋老师做专题访问。

1. 记者问：作为一名日语教师，您都会采取那些循序渐进的教学模式使得同学们在两年的学习时间里，更好的学习这门语言呢？

答：第一，洞悉意愿，端正学习态度。在入校之初，我们就会去了解学生的学习意愿，是个人的兴趣引导还是因为专业调剂等其他原因“不情愿”地选择日语专业，对于后者，我们会加以心理疏导，让同学能接受自己的专业，感受到日语的魅力，从而能以一种良好的精神态度接受学习。

第二，授人以鱼不如授人以渔。比起传统上一味的将知识灌输给学生们，我们倡导也践行“还课”的方式，即第二天检验前一天的学习成果，及时了解到大家的学习能力，安排课程进度，也让学生会“自己学习”，良好的学习方式能多方面的提升个人的学习能力。

第三，细化目标、具化目标添动力。学习是一场没有终点的马拉松，很多同学会在过程中有些脱力，但是如果设立阶段性的目标，就会充满能量，以赴日研修资格以及日语二级作为学习的目标，大家就会有明确的努力方向，不轻易丧气。

第四，鼓励学习，营造良好的学风。通过一段时间的学习后，由于个人的接受能力不同，成绩就会分层，这个时候，作为老师，我会鼓励那些暂时滞后的孩子们，不让他们失去学习的信心。我也很注重营造良好的班风学风，希望通过一个良好的学习氛围感染和调动大家的学习积极性。

2. 记者问：和很多同学们疑惑的一样，赴日研修是不是很好的选择？去日本的酒店以及日企工作有没有什么需要特别注意的地方呢？

答：关于赴日研修对个人的发展利弊与否，我想这个问题就和最近奥巴马总统发表的演讲里提及的“这个世界是否公平取决于我们自己，取决于我们做出的选择”很相近，同学们与世界的连接相对于过去使更密切了，价值观也更多样化。没有人知道赴日生活后有哪些际遇，好的，或者坏的，但是我们可以把握的是自己内心的正能量，是自己的生活方式。所以赴日研修的利弊，在于自己的选择。去日本的酒店以及日企工作，因为就像日本的文化存在“敬语”等一样，日本是一个非常注重等级，严谨、以及提倡集合众人的力量发展的国家，工作之初，不要太张扬，要认真仔细的完成自己的工作，这样才能使得自己的工作能力被赏识，有更大的发展空间，我也提倡大家辩证理性地对待日本文化，汲取日本民族严谨，认真的从业态度等的良好文化，但是对于一些不好的外来文化，大家不要盲目接受。

3. 您在毕业典礼上的寄语“一期一会”让我们感受到了珍惜的含义像一杯醇厚的茶一样绵长，悠远，值得一生回甘，除此之外，您还有什么好的人生建议吗？

答：淡化功利心，虽然现代社会被速度、效率、利益覆盖着，但是还是期望同学们能在自己的生活中多存一份善心，不要讲求事事有回报，感受不功利化的生活美学，简化人与人交往的动机，那些看似无用功的事，也许是未来幸福的延长线，静下心来，感受璞玉与璞玉碰撞时清脆的回响，最干净的一声，叮!