南京旅游职业学院基础部基础部2008年5月成立，现有教员12名，秘书1名。承担着全院23门公共基础课和专业基础课的教学任务。在人员少、任务重、新课多的情况下，全部教职员工齐心协力，共同奋斗，全面完成了各项工作任务，为我院的发展做出了应有的贡献。为更好地服务于我院的奋斗目标，特别是在迎评年中能为学院顺利通过评估添砖加瓦，现根据我院总体发展规划，结合我部实际，制定本“十二五”发展规划如下：
　　总体发展目标：体现专业与基础结合的特点
　　保障措施：
　　基础部将以我院“十二五”发展规划的整体发展规划为指针，紧紧跟随学院的战略步伐，提高全部教师的思想认识，使全部教师认同并内化“专业与基础结合”的发展思路，并在此基础上，根据江苏省有关水平评估方案精神和其它相关规定的精神，进一步制定出部内年度发展规划，确定各个时期相对具体明确的发展目标。使我部每位成员都能够深入理解该目标，按部就班地实现终极规划目标。
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　分目标一：形成团结向上的集体氛围

　　增强团体凝聚力和成员责任心，力争在部内形成有统一价值认同的“内聚机制”、明确行为规则的“准则机制”、促使成员积极参与并可得到组织承认的“归属机制”和人际关系融洽的“情感机制”。使每个成员产生对我部和学院的角色意识、责任意识、成就欲望和愉快的工作心境，从而工作动机积极、行为手段科学、任务目标明确、工作效率提高。
　　保障措施：
　　（一）重视思想政治建设
　　坚持政治建警、政治建校原则，把政治合格作为教员基本素质的首要因素。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等为指导。配合学院中心工作，提高全体教师的事业心和责任感，号召大家进一步深入理解学院的办学指导思想，明确学院整体工作重点，在主动、认真、尽职尽责地完成本职工作的基础上，积极参与学院的各种活动，遵守学院的各项规章制度，争取不出现教学事故等任何违规违纪行为，为学院尽力、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分目标三：提高教师素质与教学质量

　　教师是学院的骨干力量，教学是学院的中心工作。我部将努力提高教师素质，进一步强化教学的中心地位，在完成部内基本教学任务的基础上，积极进行教学改革，提高教师的专业水平和教学质量。
　　保障措施：
　　（一）加强师资队伍建设
　　形成合理、优化的专业教师梯队，以高层次、高学历、年轻教师为主体，使教师队伍中高、中、初级职称的比例合适，课程负责人应有较高的学术水平和教学水平。
　　（二）提高教师专业素养
　　要创造良好的工作环境和人际氛围，逐步建立起教师自我约束，奋发向上的激励机制，使教师心情舒畅地工作。提高教师学术研究的整体水平，实现高校教师应具备的学术素质和执教素质的根本转变，达到本部教师“专博同体，理论素养与实践能力双强、德才兼具”的培养目标；建立起“团结协作、集体进步；认真执教、保证质量；顺应发展，不断改革”的工作原则和“明确目的，计划清晰，责任到人，落实到位”的管理体系和工作方法体系。形成“严谨治学，从严执教”和“关心学生，教书育人”的教师风范。
　　（三）抓好教学的各个环节
　　认真执行学校颁布的教学规章制度。不断深化教育教学改革，继续进行课程体系修订、教学内容完善与教学手段优化，注重教学过程中每一个环节的链接与协调，从整体上监控教学过程的实施。
实现教学手段现代化和教学方法多样化。努力加强现代化教学手段的运用，加大课堂教学的信息量和直观性，使教学形式更加灵活多样，争取开发优秀的品牌课件。
　　进一步完善新教师听课制度、集体备课制度、对青年教师的“一带一”制度，选拔优秀教学能手，促进优秀中青年教师尽快脱颖而出，造就一支有实力、有影响的中青年学术骨干和学科带头人队伍。
　　形成不同学科、不同层次的试题库，实现教考分离的目标。
搞好教学评估与监督。根据学院的教学评估体系和课堂教学评估方案，成立部内教学质量检查小组，有计划地进行教学检查，检查结果将作为年终总结的重要参考指标，促使教师不断提高教学质量。
　　（四）建立部内教研室
　　要求建立我部原有的“体育教研室”的基础上，申请建立“语文教研室”、“政教教研室”、“历史教研室”，发挥集体的智慧，力争在科研工作上再上新台阶。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分目标四：促进群体式的科研工作
　　全部应重视科研，提高科研水平，形成良好的科研氛围。按照我院科研“三个增长”的目标，我部教员每年每人都应发表各类科研论文１篇以上，其中教授和副教授应争取每年在核心刊物上发表论文一篇以上，每年应出版较高质量教材或专著一部，五年内，争取申报并完成省部级以上课题一项，厅局级课题多项。
　　保障措施： 　　提升科研项目的宏观策划能力 　　以密切联系公安机关的警务活动和院内的教学、管理活动为核心，加强部和教研室对科研工作的组织、联络与引导，充分整合部内外科研力量，发挥集体合力，倡导教研结合，理论与实践结合，以及教研室之间、系部之间、院内外之间、老中青教师之间的结合，形成良好的优势互补的互助式研究氛围，促成管理学、领导学、心理学、犯罪学等学科的基础研究与侦查、治安等专业研究的结合，拓展研究领域，挖掘核心性或边缘性课题，增加科研量，并奠定申报高层次课题的基础。鼓励教师在上好课的基础上，积极自选有关课题，自选论文，争取人人有文章发表。采取跨系、部及教研室教员结合、与公安实践部门结合的方式，积极申报新的科研课题。 　　加强院内外学术交流 　　有计划地积极参加院外相关专业的学术交流活动，以扩大我院影响，开阔教师眼界，增加合作机会，增强科研能力。同时，积极参与学院组织的公安部统编教材等科研活动。 　　重视教员的培训与锻练 　　支持教员参加院内外培训与学习活动。同时，以理论原理与公安实践结合为目标，每年有计划地选派１至２名教师，到有关公安机关实践锻炼或调研，收集第一手资料，切实提高教研质量。 　　　　　　　　　　　　　　　　 分目标五：主动服务于院内外实践
　　理论联系实际并服务于实际，是高校教研的功能之一。我部教员将增强服务意识，在做好本质教研工作的前提下，努力更多更好地为公安机关和学院工作服务。
　　保障措施：
　　（一）密切与公安机关的联系
　　创造条件与有代表性的优秀公安局建立较正式的教师实践和理论合作关系。增进教师对公安工作的理解，与实践部门共同总结研究理论与实践问题，并争取逐步从帮助总结经验、合作进行研究过渡到对重大警务活动的直接讨论、策划与参与。协助省公安厅政治部做好心理咨询网站的维护工作和有关的心理调查和咨询工作。

　　（二）主动参与学院的各项活动
　　增强教师的主人翁意识，发挥本部教员心理、管理、专业英语等方面的教研优势，主动参与学院“创办正规化办学的示范学校”、“完善本科教育制度”、“心理健康维护”及“心理测试研究”等重大活动，锻炼教员，服务学院。